Archipiélagos

Objetivos:

• Al finalizar la lección, los estudiantes podrán:
• Definir el concepto de cadena de islas.
• Ubicar en un mapa las principales cadenas de islas del mundo.
• Describir las características geológicas y climáticas de las cadenas de islas.
• Analizar la importancia de las cadenas de islas para la biodiversidad y los ecosistemas marinos.
• Identificar los desafíos ambientales y sociales que enfrentan las cadenas de islas.

• Materiales:

  • Mapa del mundo físico
  • Imágenes de diferentes cadenas de islas
  • Presentación en PowerPoint o pizarra blanca
  • Rotuladores o tizas
  • Hojas de trabajo

  Fase 1: Engranar (10 minutos)

  • Inicie la lección mostrando una imagen o video de una cadena de islas espectacular, como las Islas Galápagos o el archipiélago de Hawái.
  • Pida a los estudiantes que compartan sus ideas sobre lo que observan en la imagen o video. ¿Qué tipo de lugar es? ¿Qué características tiene? ¿Qué actividades creen que se pueden realizar allí?
  • Anote las ideas de los estudiantes en la pizarra o en un papel.

Fase 2: Explorar (20 minutos)

• Presente el concepto de cadena de islas (archipiélago) utilizando una definición clara y concisa.
• Muestre a los estudiantes un mapa del mundo físico y señale las principales cadenas de islas del mundo, como las Antillas, el archipiélago de Indonesia y las Islas Maldivas.
• Pida a los estudiantes que investiguen en grupos pequeños una cadena de islas específica. Cada grupo debe responder las siguientes preguntas:
• ¿Dónde se encuentra la cadena de islas?
• ¿Cómo se formó la cadena de islas?
• ¿Cuáles son las características geológicas y climáticas de la cadena de islas?
• ¿Qué tipo de flora y fauna se encuentra en la cadena de islas?
• ¿Qué actividades económicas se desarrollan en la cadena de islas?

Fase 3: Explicar (10 minutos)

• Reúna a los estudiantes y pida a cada grupo que presente sus hallazgos sobre la cadena de islas que investigaron.
• Utilice un mapa del mundo para ubicar las cadenas de islas presentadas por los estudiantes.
• Inicie una discusión sobre las características comunes de las cadenas de islas.
• Explore las diferentes teorías sobre la formación de las cadenas de islas.
• Discuta la importancia de las cadenas de islas para la biodiversidad y los ecosistemas marinos.

Fase 4: Elaborar (10 minutos)

• Pida a los estudiantes que elijan una cadena de islas que les haya llamado la atención y que investiguen en profundidad los desafíos ambientales y sociales que enfrenta.
• Cada estudiante debe preparar una presentación corta en la que exponga los siguientes puntos:
• Descripción breve de la cadena de islas.
• Principales desafíos ambientales (por ejemplo, contaminación, cambio climático, sobreexplotación de recursos).
• Principales desafíos sociales (por ejemplo, pobreza, desigualdad, acceso a servicios básicos).
• Posibles soluciones a los desafíos identificados.

Fase 5: Evaluar (10 minutos)

• Los estudiantes presentarán sus presentaciones a sus compañeros.
• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.
• El docente evaluará el aprendizaje de los estudiantes mediante la observación de su participación en las actividades, la calidad de sus presentaciones y la comprensión de los conceptos clave de la lección.

 

Recursos:

Formación de los Archipiélagos