Temperatura

Objetivos sicomotor: 

• Durante el paseo por la playa, el aprendiz ejercitará su cuerpo con actividades que fomentan el bienestar cardiovascular.
• Luego del paseo por la playa o la costa, el aprendiz fotografía paisajes naturales de la playa como evidencia de sus observaciones.

Objetivos afectivos: 

• El aprendiz/aprendices indicará su deseo de conservar la playa limpia y proteger los seres vivientes.

Objetivo cognoscitivo de acción observable

• Con la ayuda de una termómetro, el aprendiz medirá la temperatura del mar en tres ocasiones por la mañana, mediodía y al atardecer.
• Provisto de un torbellino de ideas, el aprendiz diseñara un experimento para comprobar si la temperatura afecta el color del agua salada.
• Con la ayuda de un tutor, maestro, padre o hermano mayor (17 años o más) realizará el experimento.

Objetivo cognoscitivo de síntesis 

• Luego de observar el video de como la temperatura esta cambiando el color del agua del océano y recolectar agua de mar, el aprendiz diseñara un experimento para comprobar si la temperatura afecta el color del agua salada.
• El aprendiz formule una hipótesis de su experimento.
• El aprendiz haga un descubrimiento.

Objetivo cognoscitivo  de comprensión:

• Provista de información sobre la temperatura, el alumno interpretará un diagrama sobre la relación que tiene la distancia de las profundidades con la temperatura de las aguas.
• Después de observar e interpretar el diagrama, el aprendiz concluirá cual es al relación que hay entre temperatura y profundidad y temperatura y latitud.
• El aprendiz hará una predicción sobre lo que sucederá en el Polo Norte y Polo Sur, luego de haber interpretado la gráfica Los Océanos cada vez más cálido,

Actividad para comenzar la clase:  ¿Existe relación entre la temperatura del océano y el color del océano?

Llevar a los niños o aprendices a la playa para:

1.  Hacer ejercicios de estiramiento tales como caminar, aeróbicos dar un paseo en silla de rueda, flotar en la orilla, mojarse los pies con la supervisión de un adulto.

2. Tomar fotos del mar, de la arena, de la vegetación y fauna de la playa.

3.  Tomar y registrar la temperatura del agua de mar en tres periodos distintos:

• Mañana
• Mediodía
• Tarde

4. Recolectar agua de playa en una botella de agua plástica.

Se recomienda ver este reportaje en video por el camino o antes de salir.

Actividad para ofrecer en clase:

1. Observar este corto reportaje relacionado con la temperatura de los océanos y el color, y hacer un torbellino de ideas de como hacer un experimento que comprueba que en efecto la temperatura cambia el color del agua salada.

Template del Torbellino de ideas, puedes utilizar una pizarra o un papel.

2. Leer el tema temperatura que se provee a continuación y observar las gráficas.

3. Interpretar la gráfica. 

1. ¿A que temperatura se encuentra por lo general la superficie del mar?
2. ¿Cual es la profundidad de la superficie del mar?
3. ¿Que ocurre en relación con la temperatura cuando se desciende a más de 400 metros de profundidad?
4. ¿Cuál es la temperatura promedio de las profundidades del océano?
5. ¿A que conclusión puedes llegar en relación con la temperatura y las profundidades?
6. ¿Porqué las profundidades de los océanos son tan frías?

  

Actividad de aplicación:

Observe la gráfica y explica cuándo comenzaron las temperaturas del agua aumentar. ¿Cuál es la temperatura máxima registrada en las aguas superficiales y en que año ocurrió?  ¿Son estos datos evidencia que sustenta que la Tierra esta entrando en una nueva etapa geológica? ¿El calentamiento global podría cambiar la geografía del planeta?  Si o No y porque.  ¿Puede desaparecer la nieve del Polo Norte y el Polo Sur?