Prueba Corta Terremotos Submarinos

 

Prueba corta sobre terremotos submarinos

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Fecha: __________________________________

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas lo mejor que puedas. Utiliza lápiz y papel para escribir tus respuestas.

1. ¿Qué es un terremoto submarino?

(a) Una explosión volcánica que ocurre bajo el agua.

 (b) Un movimiento brusco del fondo del mar causado por el movimiento de las placas tectónicas.

 (c) Una tormenta tropical que genera fuertes olas y vientos. 

(d) Una corriente de agua caliente que sube desde el fondo del mar.

2. ¿Cómo se producen los terremotos submarinos?

(a) Por la erupción de volcanes submarinos.

 (b) Por el choque de dos placas tectónicas bajo el agua.

 (c) Por el desprendimiento de grandes masas de hielo de los glaciares.

 (d) Por la acumulación de gas en el interior de la Tierra.

3. ¿Cuáles son algunas de las consecuencias de los terremotos submarinos?

(a) Inundaciones costeras causadas por tsunamis. 

(b) Daños a la infraestructura submarina, como cables y tuberías.

 (c) Licuefacción del suelo, que puede provocar el colapso de edificios. 

(d) Todas las anteriores.

4. ¿Cómo podemos prepararnos para un terremoto submarino?

(a) Informarnos sobre el riesgo de tsunamis en nuestra zona. 

(b) Tener un plan de emergencia y un kit de supervivencia. 

(c) Participar en simulacros de tsunami.

 (d) Todas las anteriores.

5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los terremotos submarinos es falsa?

(a) Pueden ocurrir en cualquier lugar del fondo del mar, pero son más frecuentes en zonas de subducción y fallas geológicas.

 (b) Son menos peligrosos que los terremotos terrestres porque ocurren bajo el agua. 

(c) Pueden generar tsunamis, que son olas gigantes que pueden causar daños devastadores en las zonas costeras.

 (d) Los científicos pueden utilizar diferentes métodos para estudiar los terremotos submarinos, como el análisis de ondas sísmicas, el modelado computacional y los estudios geológicos.

Puntuación:

1 punto por cada respuesta correcta.

Calificación final: __________ / 5 puntos

Otra versión en caso de que el alumno falle esta prueba corta.

Prueba corta sobre terremotos submarinos

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Instrucciones: Responde las siguientes preguntas de la mejor manera posible. Asegúrate de explicar tus respuestas y utilizar ejemplos cuando sea posible.

1. Define qué es un terremoto submarino.

(2 puntos)

2. Explica cómo se producen los terremotos submarinos.

(3 puntos)

3. Identifica tres consecuencias de los terremotos submarinos.

(3 puntos)

4. Describe dos medidas que podemos tomar para prepararnos para un terremoto submarino.

(2 puntos)

5. ¿Qué papel juegan las ondas sísmicas en la comprensión de los terremotos submarinos?

(2 puntos)

6. ¿En qué zonas del mundo son más frecuentes los terremotos submarinos? ¿Por qué?

(3 puntos)

7. ¿Qué diferencias existen entre los terremotos submarinos y los terremotos terrestres en cuanto a sus efectos?

(3 puntos)

8. ¿Qué medidas se pueden tomar para mitigar los efectos de los tsunamis, una de las principales consecuencias de los terremotos submarinos?

(2 puntos)

9. ¿Crees que es importante estar informado sobre el riesgo de terremotos submarinos en tu comunidad? ¿Por qué?

(2 puntos)

10. ¿Qué harías si te encontraras en una zona costera durante un terremoto submarino?

(3 puntos)

Puntuación total: (25 puntos)

Experimento Terremoto Submarino

 Si bien no es posible recrear un terremoto submarino real en un entorno controlado, sí se pueden diseñar experimentos que simulen algunos aspectos de estos eventos para estudiar su comportamiento y efectos. A continuación, se presenta un ejemplo de un experimento que se puede realizar en un laboratorio o en un entorno educativo:

Objetivo:

El objetivo de este experimento es simular la generación y propagación de ondas sísmicas producidas por un terremoto submarino y observar sus efectos en la superficie del agua.

Materiales:

• Una tina o recipiente grande de plástico transparente
• Agua
• Arena fina
• Un plato o bandeja pequeña
• Un objeto pesado (por ejemplo, una roca o una bola de metal)
• Un marcador permanente
• Una regla
• Un cronómetro

Procedimiento:

1. Llena la tina o recipiente con agua hasta aproximadamente la mitad de su altura.
2. Espolvorea arena fina en el fondo de la tina para crear una capa uniforme de aproximadamente 1 cm de espesor.
3. Coloca el plato o bandeja en el centro de la tina, asegurándote de que esté completamente sumergido en el agua.
4. Marca una línea recta en la arena con el marcador permanente, que pase por el centro del plato y se extienda unos 10 cm a cada lado.
5. Coloca el objeto pesado sobre el plato.
6. Observa cuidadosamente la superficie del agua mientras levantas lentamente el objeto pesado del plato.
7. Mide la distancia que recorre la onda inicial desde el plato hasta el borde de la tina en cada lado de la línea marcada.
8. Repite el experimento varias veces, variando la cantidad de arena en el fondo de la tina y el peso del objeto.

Discusión del experimento en leer más

Lectura sobre los Terremotos Submarinos

 ¿Qué son los terremotos submarinos?

Los terremotos submarinos son sacudidas bruscas del fondo del mar causadas por el movimiento de las placas tectónicas. Al igual que los terremotos terrestres, los terremotos submarinos liberan una gran cantidad de energía que se transmite en forma de ondas sísmicas. Estas ondas pueden viajar a través del agua y la tierra, y a veces pueden llegar a la costa, causando tsunamis.

¿Cómo ocurren los terremotos submarinos?

Los terremotos submarinos ocurren por las mismas razones que los terremotos terrestres: el movimiento de las placas tectónicas. Las placas tectónicas son grandes masas de roca que forman la corteza terrestre y que se encuentran en constante movimiento. Cuando las placas se rozan o se chocan entre sí, liberan una gran cantidad de energía que provoca las ondas sísmicas que sentimos como terremotos.

¿Dónde ocurren los terremotos submarinos?

Los terremotos submarinos pueden ocurrir en cualquier lugar del fondo del mar, pero son más frecuentes en las zonas donde las placas tectónicas se encuentran en movimiento. Estas zonas se denominan zonas de subducción y fallas geológicas. Las zonas de subducción son áreas donde una placa tectónica se hunde debajo de otra. Las fallas geológicas son fracturas en la corteza terrestre donde las placas tectónicas pueden deslizarse entre sí.

¿Cuáles son los efectos de los terremotos submarinos?

Los terremotos submarinos pueden tener varios efectos, incluyendo:

• Tsunamis: Los tsunamis son olas gigantes que se generan cuando un terremoto submarino desplaza una gran cantidad de agua. Los tsunamis pueden viajar a grandes velocidades y causar daños devastadores en las zonas costeras.
• Daños a la infraestructura submarina: Los terremotos submarinos pueden dañar cables submarinos, tuberías y otras infraestructuras importantes.
• Licuefacción del suelo: La licuefacción del suelo es un fenómeno que ocurre cuando el suelo saturado de agua pierde su capacidad de soporte. Esto puede provocar el colapso de edificios y otras estructuras.
• Deslizamientos de tierra submarinos: Los deslizamientos de tierra submarinos pueden ocurrir cuando un terremoto submarino desestabiliza las laderas de las montañas submarinas. Estos deslizamientos de tierra pueden generar tsunamis y dañar los ecosistemas marinos.

¿Cómo podemos prepararnos para un terremoto submarino?

Hay muchas cosas que podemos hacer para prepararnos para un terremoto submarino. Algunas de las más importantes son:

• Estar informado sobre el riesgo de tsunamis: Es importante conocer el riesgo de tsunamis en su zona y saber qué hacer en caso de una alerta de tsunami.
• Tener un plan de emergencia: Este plan debe incluir un lugar seguro donde refugiarse en caso de un tsunami, una forma de comunicarse con familiares y amigos y un kit de emergencia con alimentos, agua y otros suministros esenciales.
• Practicar los simulacros de tsunami: Participar en simulacros de tsunami le ayudará a saber qué hacer en caso de una alerta real.
• Construir o comprar una casa resistente a los tsunamis: Si vive en una zona de alto riesgo de tsunamis, puede construir o comprar una casa resistente a los tsunamis.

¿Qué hacer durante un terremoto submarino?

Si se encuentra en una zona costera y siente un terremoto, es importante seguir estos pasos:

• Evacúe inmediatamente a un lugar alto: Si siente un terremoto mientras se encuentra en una zona costera, evacúe inmediatamente a un lugar alto, lejos de la costa.
• Siga las instrucciones de las autoridades: Preste atención a las instrucciones de las autoridades locales y siga sus recomendaciones.
• No regrese a la costa hasta que las autoridades lo autoricen: No regrese a la costa hasta que las autoridades lo hayan declarado seguro.

¿Qué hacer después de un terremoto submarino?

Después de un terremoto submarino, es importante verificar si hay heridos, evaluar los daños y seguir las instrucciones de las autoridades. También es importante estar preparado para posibles réplicas.

Terremotos Submarinos

 Objetivos:

• Los estudiantes podrán definir qué es un terremoto submarino.
• Los estudiantes podrán explicar cómo se producen los terremotos submarinos.
• Los estudiantes podrán identificar las consecuencias de los terremotos submarinos.
• Los estudiantes podrán describir cómo podemos prepararnos para un terremoto submarino.

Materiales:

• Globo terráqueo
• Marcadores de colores
• Tijeras
• Pegamento
• Folletos informativos sobre los terremotos submarinos (opcional)

E (Engage):

1. Comience la lección preguntando a los estudiantes qué saben sobre los terremotos. ¿Qué son? ¿Cómo ocurren?
2. Muestre a los estudiantes un globo terráqueo y pídales que identifiquen los océanos.
3. Explique que los terremotos también pueden ocurrir bajo el agua. Estos terremotos se llaman terremotos submarinos.
4. Pregunte a los estudiantes cómo creen que se producen los terremotos submarinos. ¿Qué fuerzas podrían estar actuando sobre las placas tectónicas bajo el agua?

E (Explore):

1. Divida la clase en dos grupos.
2. Asigne a un grupo el rol de científicos y al otro grupo el rol de periodistas.
3. Pida al grupo de científicos que investigue cómo se producen los terremotos submarinos. Deben encontrar información sobre el proceso geológico que ocurre en el límite de placas submarino, las causas de los terremotos submarinos y los tipos de terremotos submarinos.
4. Pida al grupo de periodistas que investigue las consecuencias de los terremotos submarinos. Deben encontrar información sobre los tsunamis, las olas gigantes que pueden ser causadas por terremotos submarinos, y otros daños que pueden causar los terremotos submarinos.
5. Proporcione a cada grupo los siguientes materiales:
• Marcadores de colores
• Tijeras
• Pegamento
• Folletos informativos sobre los terremotos submarinos (opcional)
6. Pida a cada grupo que cree un póster que represente su tema de investigación. El póster debe incluir la siguiente información:
• El título del tema
• Terremoto y tsunami del Océano Índico del 2004.
• Terremoto y tsunami de Tohoku de 2011.
• Terremoto de Lisboa de 1755
• Terremoto y tsunami del Gran Terremoto de Chile de 1960.
• Terremoto y tsunami del Estrecho de Sunda de 1883
• Un diagrama del proceso geológico que ocurre en el límite de placas submarino (para el grupo de científicos)
• Imágenes o dibujos de las consecuencias de los terremotos submarinos (para el grupo de periodistas)
• Información clave sobre el tema
7. Una vez que los grupos hayan terminado sus carteles, pídales que los presenten a la clase.

E (Explain):

1. Después de que cada grupo haya presentado su póster, guíe una discusión en clase sobre los terremotos submarinos.
2. Asegúrese de que los estudiantes comprendan cómo se producen los terremotos submarinos y cuáles son sus consecuencias.
3. Haga que los estudiantes describan los diferentes tipos de terremotos submarinos.
4. Haga que los estudiantes discutan la importancia de estar preparados para un terremoto submarino.

E (Elaborate):

1. Pida a los estudiantes que creen un plan de preparación para un terremoto submarino. El plan debe incluir los siguientes pasos:
• Identificar los riesgos potenciales en su comunidad
• Crear un kit de emergencia
• Desarrollar un plan de evacuación
• Practicar los procedimientos de seguridad
2. Pida a los estudiantes que investiguen un tsunami específico que haya sido causado por un terremoto submarino.
3. Pida a los estudiantes que escriban una carta a un legislador local pidiendo apoyo para la preparación y mitigación de terremotos submarinos.

E (Evaluate):

1. Al final de la lección, evalúe la comprensión de los estudiantes sobre los terremotos submarinos. Puede hacerlo mediante una prueba escrita, una discusión oral o una actividad práctica.
2. Asegúrese de que los estudiantes puedan definir qué es un terremoto submarino, explicar cómo se producen los terremotos submarinos, identificar las consecuencias de los terremotos submarinos y describir cómo podemos prepararnos para un terremoto submarino.

Fotografías del fondo oceanico

El fondo oceánico se divide en tres zonas principales: la plataforma continental, el talud continental y las llanuras abisales.

• La plataforma continental es la extensión poco profunda del continente que se sumerge en el océano.
• El talud continental es la pendiente pronunciada que separa la plataforma continental de las llanuras abisales.
• Las llanuras abisales son las áreas planas y profundas que cubren la mayor parte del fondo oceánico.

 También hay otras características importantes del fondo oceánico, como dorsales oceánicas, fosas oceánicas, guyots, montañas submarinas y volcanes submarinos.

• Las dorsales oceánicas son crestas montañosas donde se está creando nueva corteza oceánica.
• Las fosas oceánicas son las trincheras más profundas de la Tierra, donde se está destruyendo la corteza oceánica.
• Los guyots son montañas submarinas que han sido erosionadas hasta formar una superficie plana.
• Las montañas submarinas son volcanes o picos montañosos que se elevan desde el fondo oceánico pero no llegan a la superficie.
• Los volcanes submarinos son volcanes que se encuentran en el fondo oceánico.

Diagrama del fondo océanico

 

EJERCICIO DE PRÁCTICA

El fondo de los océanos

 Objetivos:

• Al finalizar la lección, los estudiantes podrán:
• Definir el fondo oceánico y describir sus diferentes zonas.
• Explicar cómo se forman las diferentes características del fondo oceánico, como dorsales oceánicas, fosas oceánicas, guyots, montañas submarinas y llanuras abisales.
• Discutir la importancia del fondo oceánico para la vida marina y el clima global.
• Analizar el impacto de las actividades humanas en el fondo oceánico.
• Proponer soluciones para proteger el fondo oceánico.

Materiales:

• Diagrama del fondo oceánico
• Mapa del fondo oceánico
• Modelos de las características del fondo oceánico (opcional)
• Fichas informativas sobre las diferentes zonas del fondo oceánico (opcional)
• Computadoras con acceso a internet (opcional)

Etapa 1: Captar la atención (5 minutos)

• Comience la lección mostrando una imagen o video del fondo oceánico.
• Pregunte a los estudiantes qué saben sobre el fondo oceánico.
• Introduzca el concepto de fondo oceánico como la parte más profunda del océano.

Etapa 2: Explorar (15 minutos)

Divida la clase en pequeños grupos y asigne a cada grupo una zona del fondo oceánico (plataforma continental, talud continental, llanura abisal, dorsal oceánica, fosa oceánica).

Pida a cada grupo que investigue su zona del fondo oceánico y prepare una breve presentación para la clase.

Las presentaciones deben incluir:

• Una definición de la zona del fondo oceánico.
• Un diagrama de la zona del fondo oceánico.
• Una descripción de las características de la zona del fondo oceánico.
• Ejemplos de ubicaciones donde se encuentra esta zona del fondo oceánico.

Etapa 3: Explicar (20 minutos)

• Después de las presentaciones, guíe una discusión en clase sobre las diferentes zonas del fondo oceánico.
• Enfatiza los siguientes puntos:
• El fondo oceánico se divide en tres zonas principales: la plataforma continental, el talud continental y las llanuras abisales.
• La plataforma continental es la extensión poco profunda del continente que se sumerge en el océano.
• El talud continental es la pendiente pronunciada que separa la plataforma continental de las llanuras abisales.
• Las llanuras abisales son las áreas planas y profundas que cubren la mayor parte del fondo oceánico.
• También hay otras características importantes del fondo oceánico, como dorsales oceánicas, fosas oceánicas, guyots, montañas submarinas y volcanes submarinos.
• Las dorsales oceánicas son crestas montañosas donde se está creando nueva corteza oceánica.
• Las fosas oceánicas son las trincheras más profundas de la Tierra, donde se está destruyendo la corteza oceánica.
• Los guyots son montañas submarinas que han sido erosionadas hasta formar una superficie plana.
• Las montañas submarinas son volcanes o picos montañosos que se elevan desde el fondo oceánico pero no llegan a la superficie.
• Los volcanes submarinos son volcanes que se encuentran en el fondo oceánico.
• Utilice diagramas y modelos para ayudar a los estudiantes a visualizar estos conceptos.

Etapa 4: Elaborar (20 minutos)

• Pida a los estudiantes que completen una actividad que les permita aplicar su comprensión del fondo oceánico.
• Algunas ideas para actividades incluyen:
• Crear un mapa del fondo oceánico.
• Escribir una historia sobre un viaje a través de las diferentes zonas del fondo oceánico.
• Desarrollar un modelo de una característica específica del fondo oceánico.

Etapa 5: Evaluar (10 minutos)

• Reúna a la clase para una discusión final sobre el fondo oceánico.
• Pida a los estudiantes que resuman los puntos clave de la lección y respondan cualquier pregunta que tengan.
• Evalúe la comprensión de los estudiantes mediante una breve evaluación o tarea.

Recursos adicionales:

• https://www.nationalgeographic.org/society/
• https://www.britannica.com/science/ocean-floor
• https://www.noaa.gov/

Diferenciación:

• Para los estudiantes de bajo nivel, puede proporcionar más información y apoyo durante las actividades.
• Para los estudiantes de alto nivel, puede proporcionar tareas más desafiantes, como investigar un tema específico relacionado con el fondo oceánico o escribir un ensayo sobre la importancia del fondo oceánico