Objetivos: Los estudiantes podrán :
- definir qué es un punto caliente oceánico.
- explicar cómo se forman
los puntos calientes oceánicos.
- identificar algunos de
los puntos calientes oceánicos más notables.
- describir el impacto de los puntos calientes oceánicos en el medio ambiente.
Materiales:
- Diagrama de un punto caliente oceánico
- Mapa de los puntos calientes oceánicos
- Fichas con información sobre puntos calientes
oceánicos específicos (opcional)
- Computadora con acceso a internet (opcional)
Engranar:
- Comience la lección preguntando a los
estudiantes qué saben sobre los volcanes. ¿Dónde se encuentran los
volcanes? ¿Cómo se forman?
- Explique que los puntos calientes oceánicos
son un tipo especial de volcán que se encuentra en el fondo del océano.
- Muestre a los estudiantes un diagrama de un
punto caliente oceánico y explique las diferentes partes del diagrama.
Explorar:
- Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
- Asigne a cada grupo una ficha con información
sobre un punto caliente oceánico específico.
- Pida a los estudiantes que lean la información
y luego respondan las siguientes preguntas:
- ¿Dónde se encuentra el punto caliente?
- ¿Cómo se formó el punto caliente?
- ¿Qué características geográficas ha creado el
punto caliente?
- ¿Qué impacto tiene el punto caliente en el
medio ambiente?
- Después de que los grupos hayan tenido tiempo
para responder las preguntas, pida a cada grupo que presente sus hallazgos
a la clase.
E (Explicación):
- Reúna a la clase y revise los conceptos clave
de la lección.
- Asegúrese de que los estudiantes comprendan
qué son los puntos calientes oceánicos, cómo se forman y su impacto en el
medio ambiente.
- Utilice un mapa de puntos calientes oceánicos
para mostrar a los estudiantes la ubicación de algunos de los puntos
calientes más notables.
Elaboración:
- Pida a los estudiantes que creen un modelo o
dibujo de un punto caliente oceánico.
- El modelo o dibujo debe mostrar las diferentes
partes del punto caliente, así como las características geográficas que ha
creado.
- Los estudiantes también pueden escribir una
leyenda para su modelo o dibujo que explique cómo funciona el punto
caliente.
Evaluación:
- Pida a los estudiantes que escriban un ensayo
corto sobre los puntos calientes oceánicos.
- En su ensayo, los estudiantes deben discutir
qué son los puntos calientes oceánicos, cómo se forman y su impacto en el
medio ambiente.
- Los estudiantes también deben identificar
algunos de los puntos calientes oceánicos más notables y describir sus
características.
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